今天和大家分享一个我们常见的偏旁部首“反文”旁（“攵”），很多人应该不知道，其实“反文”旁（“攵”）在《说文解字》中是一个字读“攴”（pū）。

    “攴”字甲文很有意思是会意字，左边是一只右手，右边是一个小棒或树枝结合起来，本义就是一只手拿着棍棒在敲击。

       这里提到了会意字，给大家普及一下六书的概念：六书，首见于《周礼》，汉代学者把汉字的构成和使用方式归纳成六种类型，总称六书。

      依许慎见解：文字规范之法是为六书，包括象形、指事、会意、形声、转注、假借。会意者，比类合谊，以见指㧑（撝），「武、信」是也。什么是会意呢？就像是胡朴安说的：“会合两文、三文的意义成一个字的意义，便是会意。”

      比如咱们今天学习的“攴”字，就是从又从卜，也就是右手拿一个小棒，会意成什么意思呢？就是轻轻击打的意思。那么这个字的初文取象来自于什么呢？

    “攴”这个字最初取象与农事相关，表现了先民用小棒击打收获的作物穗头用以脱粒。中国历来是世界上人口众多的国家，在农耕时代，要想收获更多的粮食，脱粒是重要的一个环节。开始的时候我们的先民就是用小棒或者树枝击打谷物脱粒，击打谷物穗头如果轻了无法脱粒，如果重了则把谷粒击碎了，因此这个字还有击打适度的意思。

       后随着发展，工具进化为连枷，再进化到机械脱粒。 手持连枷在扑打作物后来这个动作引申为指点、点击之义，用以提醒、指示，就像今天老师的教鞭。

    比如甲骨文的“教”字由爻、子、攵三字构成。

   “爻”为教学内容，有效仿之义；

   “子”为学童，为教授对象、学习主体；

   “攴”是教师手持教鞭点提指示；

    这个“教”字的中的“攴”，也包含有度的意思，在古代教育中适度的惩戒，被认为是教导学生的一种手段。

       虽然现在不提倡棍棒教育，但“攴”字却像是一部时光机，带我们穿梭回那个充满智慧和纪律的年代，无论时代如何变迁良好的学习态度和纪律都是关键的。

       从“攴”构形之字很多，“攴”为大部首，部下76字，如政、牧、改、故、敞，都有敲打、驱使的意象。

    现在这个攴字，在现代汉语中称为“反文”旁，故今人多不知“攵”为“攴”字。学生解字必当言从攴从某，不可谓“反文”旁加某。