《习说文的九个理由》专题之五
培养辨真伪的考据功夫
不止要养成孩子的探究态度、科学精神，还要培植其相应的能力，即辨真伪、明正俗的能力，这就是小学的训诂考据功夫。
训诂考据功夫，亦称小学功夫，曾经是国学的基础，也是一切学问的基础。所以历代大家，无论文武、天地、医药、农工、卜算诸学，小学功夫都很了得。学术研究可以有个人研究和群体研究；就个人研究之途径，无非是利用文献、静坐冥想、动手实验三途。当然三者能并用最好，但古来难全：宗敎家因隐居幽闭，故偏长静坐冥想；西方因古无文献积存，故近代为学偏长动手实验；中国因自古文献甚丰，故治学特别强调文献研究。而利用文献则遭遇文字问题，如何训读则成了考辨功夫。其实不论经由何途，最终要靠思维推进研究的完成。这个过程一般是，基于初步的观察和感知，形成某个印象、念头、灵感，进一步演绎为猜想、假设、假说，再将其与大量证据材料比对、推理、分析、综合，得出结论。小学功夫就是这个过程的训练，并形成一套追本溯源、求真证误的术语、程序、体例、方法，如果学童自幼从《说文》习字，就是被浸泡在这样的治学、研究方法中。一字字的学，即是一次次的训练，渐渐培养出辨真伪、明是非的能力，以至能断千年之案，决诸家之疑。
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识文断字，与断事、断案一理。真相总是幽隐难明、扑朔迷离，说者总是百口不一、莫衷一是，如何从有限的信息中勾勒出事实的原委，小学功夫的训练可培养其基本能力。敎育说到底无非就是辨真伪、明是非二事，现代敎育的缺失亦在于此。豆好吃豆、针好吊针，今之愚昧老人，皆是昨之伶俐学生，很多受过所谓高等敎育。某知名大学敎授被陌生人用电话、网络等手段骗走千万现金，恐非孤例。故余谓：幼习说文，识文断字，后之发展，不可限量。
